目录
化学·生活·社会
室内二氧化碳浓度的调控刘思源;袁金颖;1-7
“笑气”:让人欢喜让人忧——“笑气”的功过及其滥用问题的思考陈超越;牟志刚;庄严;宋肖锴;肖启振;杨廷海;刘维桥;8-15
课程·教材·评价
基于OBE理念的“化工设备机械基础”课程改革研究徐振;王平;黄昊飞;杨乃涛;艾兵;迟守娟;李玉超;16-18
线上教学的难题与解决方法——大学化学慕课建设中的思考贺欢;迟瑛楠;许颜清;陈南;张杰;19-22
理论教学
无机化学教学中“原子结构”内容怎样突破重点和难点刘志宏;胡满成;高胜利;23-29
结构化学课程思政教学初探李文佐;刘绍丽;彭婕;30-34
基于SPOC的混合式教学模式在分析化学课程中的实践汪莉;陈莉莉;宋永海;35-40
实验教学
一种可视化电化学方法测定商业产品中维生素C的含量李佳璇;时竞竹;温利权;史可人;刘红云;41-46
金属铬配合物制备和分裂能测定的实验改进戴小敏;冯凌竹;47-51
淀粉基高吸水树脂微波合成及其性能的综合实验教学设计梁兴唐;张瑞瑞;郑韵英;王锋;黄贵秋;尹艳镇;52-56
综合性化学实验设计:氨基修饰的UiO-66(Zr)的制备、表征及光催化还原Cr(Ⅵ)的性能测试张治广;李英俊;吕成伟;金晶;杨梅;57-62
以科研引导的高分子实验课程内容变革——以硫醇-异氰酸酯点击反应分散聚合制备交联功能化微球为例李春梅;尹德忠;耿旺昌;尹常杰;63-69
教师教育
高中化学实习教师探究性教学水平个案分析——以“氧化还原反应”主题教学为例曹嘉琦;张文华;王宏里;70-79
职业教育
高职扩招背景下食品化学混合式教学设计的重构与实践赵冬艳;周静峰;施思;80-87
非化学专业化学教育
基于网络信息技术构建医学基础化学智慧课堂教学模式赵全芹;栾莹;奚宝娟;宋其圣;88-91
雨课堂与传统教学模式在护理专业医用化学课程中的对比研究杜燕;杨美青;石松利;白迎春;刘友;92-97
研究生教育
化学类硕士研究生学业拖延影响因素的质性研究安蓉;朱荣;98-104
信息技术与化学
手持技术数字化实验慕课使用意愿的影响因素研究*——基于TAM3模型的PLS-SEM分析林惠梅;钱扬义;吴宝珠;105-112
书评
数字时代下的STEM教师专业发展研究——评《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》刘向梅;113
2021年《化学教育》订阅通知34
第六届全国化学教育高峰论坛通知40
中国化学会首届化学哲学与化学文化学学术研讨会通知51
中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛通知97