目录
课程·教材·评价
基于化学学科核心素养的德国梅克伦堡州中学化学作业设计与分析季正宇;王伟群;1-7
新旧人教版化学必修教材插图的比较研究张晨;沈甸;8-13
化学学科核心素养导向的教学实践改革思考——基于2019版AP化学课程标准的分析李川;刘敬华;14-20
优质课例
高中化学实验的项目式教学——乙醇消去反应制备乙烯的实验探究王宇凤;敬鳗力;21-27
初中化学“水的净化”的项目式教学——以“设计净水系统”为例张淑贤;商晓绪;28-33
初中化学“溶液”的项目式教学——白砂糖的梦想之路薛静;张惠君;黄梅;34-40
基于“教、学、评”一体化的深度学习——以“气压变化在化学实验中的应用”复习课为例陈晓燕;卢天宇;41-47
教学研究
探讨1,3-丁二烯加成反应的机理、规律与应用吴春峰;高晓莹;邓善银;48-53
教师教育
新手化学教师NOS-PCK的调查研究余淞发;邓峰;陈灵灵;54-59
高中化学新手教师PCK水平调查研究李艳灵;郭雅丽;阮北;60-66
信息技术与化学
互联网B/S架构交互式软件在核心概念教学中的应用——以国际IB课程中“电解质”内容为例郭家喜;潘睿;何书引;向卉;接文静;67-74
论文简报
近10年化学教育教学研究热点与发展前沿——基于4658篇博硕学位论文的可视化分析黄莹;唐劲军;74
不同版本选修新教材中化学平衡内容的比较研究——以人教版和鲁科版为例谭宇凌;袁丽娟;78
深刻理解高考改革动态 有序推动学科教学发展——江苏省2021年新高考适应性考试化学试题解读及教学建议金剑锋;113
实验教学与教具研制
粉笔分离菠菜色素实验条件优化彭玉娇;刘碧泉;赵怀勇;朱玲明;张艳华;伏劲松;75-78
过氧化钠中碳酸钠的氯化钡检验法改进蒋邦龙;陈宇;李远蓉;王强;79-84
问题讨论与思考
基于模型建构解决酸碱滴定曲线解题思维障碍黄翠玉;张贤金;陈荣聪;85-91
国内外动态
胶黏剂中的化学——2020年美国国家化学周活动介绍及启示文丰玉;曹小娟;白涛;92-97
中学化学教学动画研究进展——基于CERP和《化学教育》期刊的文献比较分析李悦;黄萍;孙金凤;冉鸣;98-104
化学史与化学史教育
明清时期油脂炼硫法在医药与火药制造中的应用宋宇;105-108
“蒸馏酒”还是“发酵酒”——对《科学史导论》中“spirits”和“distillation”的再思考顾晔;109-113
2021年《化学教育》订阅通知
33
第六届全国化学教育高峰论坛通知47
中国化学会首届化学哲学与化学文化学学术研讨会通知53
中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛通知66