目录
化学·生活·社会
将医学知识引入基础化学教学之探索:以牙科为例王志鹏;申镇;蒋振雄;汪璐;马新雨;尹晟;王鹏;郑少庸;张军;1-10
血迹检验中的分析化学李明;袁传军;11-16
课程·教材·评价
专业选修课“配位化学”中课程思政的探索与实践温永红;刘永军;17-21
基于微课的“化工专业英语”多元化有效教学研究与实践葛伊莉;何瑜;党雪平;陈怀侠;22-25
化学专业英语教学中工具性与人文性的统一——基于母语的正迁移潘睿;杨燕;接文静;向卉;26-32
理论教学
雨课堂与腾讯课堂联用的“有机化学”线上教学设计与实践梁俊;肖锡林;刘婧靖;33-37
线上线下混合式教学结合翻转课堂进行酯缩合反应的教学彭晓霞;李楠;任丽磊;于佳鑫;李艳芳;38-42
践行立德树人 聚焦课程思政——以无机化学为例胡芳东;夏其英;李琳;姜晓蕾;43-48
实验教学
钴(Ⅱ)盐鉴别可溶性碳酸盐溶液实验的设计与研究李大塘;刘秋华;汤璐;49-54
磷酸二氢钾多晶原料合成、单晶生长及其性能表征的综合实验设计刘珊珊;马驰名;何涛;冯凯;韩艳阳;管仁贵;谢晓清;翁永根;廖卫平;55-59
有机化学综合实验:基于联二萘酚手性聚集诱导发光分子的合成、表征及性质研究赵娜;李楠;60-65
基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索周莉;李澄;66-71
非化学专业化学教育
多维课堂模式结合多示例导向在医用基础化学教学中的应用研究赵诣林;田秦秦;辛春艳;黄同列;冀楠;何炜;72-76
环境化学课程思政内涵建设与实践张武;程绍玲;贾青竹;77-81
信息技术与化学
移动学习APP在仪器分析实验教学中的应用黄嘉靖;覃梦媛;李晓霞;李葆萍;刘媛;82-87
调研报告
化学品运输船泄漏事故应急救援培训现状、问题归因与对策傅吉尧;李玉宝;王海斌;88-96
问题讨论与思考
一种计算液接电势的新方法赵英国;方晖;郭畅;97-100
化学史与化学史教育
埃米尔·费歇尔的学术成就和贡献秦子康;王佳豪;姚文静;付炎;史清文;101-109
吉尔伯特·牛顿·路易斯——加州大学伯克利分校化学系的缔造者沈玉龙;杨笑春;刘立华;110-113
2021年《化学教育》订阅通知
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