目录
化学·生活·社会
二氧化碳刺激响应的荧光传感器陆奕瑾;袁金颖;1-7
硫的同素异形体曹宝月;崔孝炜;乔成芳;周春生;强元圆;王跳跳;高胜利;8-26
课程·教材·评价
材料表征方法理论与实践课程的改革与建设马本华;张佳音;李卉;施展;27-32
双一流背景下有机化学精准教学的探究实践李万梅;岳晓光;欧阳娅妮;章鹏飞;33-38
理论教学
在仪器分析课程教学中融入课程思政案例的探讨杜振霞;杨屹;苏萍;胡高飞;吕超;张丽娟;39-42
建构学习仪式感 提升学习主动性——以元素化学学习为例王峰;闫春燕;伊文涛;马杰;43-48
基于图形组织者的深度学习研究与实践——以无机化学课程为例赵海燕;孙华;49-54
基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例徐美;王剑;李煦;范小振;55-59
实验教学
挫折教育方法用于化学综合实验的改革探索邹博;杨胥微;郭玉鹏;夏宝辉;60-64
自建便携式学习平台在无机化学实验教学中的应用初探李玲;张驰;王娟;田丽红;朱文华;王峥;付棋;65-70
科研成果向教学实验的转化设计与实践成效刘万民;秦牡兰;王伟刚;申斌;71-74
“看见”氢键：低共熔溶剂体系的建立与应用综合型教学实验设计与实践吴萍萍;宋磊;殷长龙;李军;白鹏;75-80
翻转课堂与内容本位语言教学在有机化学实验课程中的整合应用研究杨爱红;申蕊;琚辉;寇晓娣;81-87
职业教育
基于立体化教材建设的高职生物药物分离技术课程改革与实践刘鹏;牛红军;袁文蛟;88-95
非化学专业化学教育
药学专业有机化学个性化学习路径的构建与实践董颖;江辰;张晓进;黄玥;杜鼎;唐伟方;芦金荣;96-100
新工科建设背景下制药工程专业化工原理教学创新设计刘红梅;韩永萍;侯春娟;李可意;袁鑫;101-106
信息技术与化学
基于MOE软件的虚拟仿真实验——多奈哌齐与乙酰胆碱酯酶的分子对接汪泽;107-111
问题讨论与思考
环加成反应、环合反应、电环化反应与环化反应的区别许家喜;陈宁;112-116
国内外动态
中美无机化学课程比较与探讨——以美国康奈尔大学与河北工业大学无机化学课程为例杨芳;陈玉焕;孙姣;杨春;刘晓莉;117-123
化学史与化学史教育
硼元素概念的发展史魏兴华;袁振东;124-128
论文简报
基于知识图谱的国内实验室安全管理研究的可视化分析肖慧娟;杜婕;张旻;129
2022年《化学教育》订阅通知
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