目录
课程·教材·评价
新旧课标中高中化学必修课程的难度对比钱胜;郑长龙;1-5
优质课例
大概念统领的项目式学习——基于碳中和理念设计低碳行动方案胡久华;褚童;王静波;陈颖;6-14
“低碳行动”单元主题教学——碳和碳的氧化物专题复习卓国香;15-16
初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶张鑫;17-24
初中化学“酸和碱的性质”创意教学——探析食品发热包任晓蒙;25-30
在对比情境中走进真实的化学科学——高一化学绪言课教学高晓伟;王秀红;王泽群;31-36
价值引领导向下培育学生关键能力的教学设计——以“硫及其化合物”为例何雨晴;吴孝位;37-42
教学研究
“海水提镁”项目式教学设计与实践李朝章;全梅山;何文慧;张振述;潘炼忠;43-51
初中化学深度学习的教学实践——以干冰探究二氧化碳的化学性质刘庆丰;52-57
调研报告
教研员专业发展：现状、需求与建议——广东省中学化学教研员专业发展调研程俊;申燕;王后雄;马惠卿;王怀文;张玉彬;58-64
不同抽象层次的模型对高中生化学问题解决的影响研究付勇;杨立根;65-68
信息技术与化学
VESTA软件在晶体结构教学中的应用李嘉琪;69-75
实验教学与教具研制
利用手持技术与T形玻璃管探究钠与空气中的氧气反应陈德成;钱扬义;黄倩莹;林惠梅;76-85
借助手持技术探究外界条件对三价铁离子催化过氧化氢分解的影响王春;86-89
研究型实验活动——设计与制作家用制氧机张虹利;魏锐;黄鸣春;90-94
基于核心素养的化学实验社团活动张水连;刘博科;张世勇;95-100
问题讨论与思考
对“金属的化学性质”类中考试题若干问题的商榷庄晓松;101-105
对适应性高考试题中“真实性实验问题”的探讨及教学建议刘敏;徐艳;106-111
国内外动态
国内外“物质的量”主题教学研究现状述评许嘉铭;陈新丽;黄梓键;周合兵;112-118
中学化学实验教学研究的文献计量分析皇甫倩;龙飘;曹颖;李远蓉;119-127
书评
初中化学趣味教学策略——评《瓶子里的精灵》时珍珍;128
重构教育目标的分类框架 明确教学评一体化的方向——评《教育目标的新分类学(第2版)》苏亚昆;陈丽萍;129
2022年《化学教育》订阅通知
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