目录
化学·生活·社会
常见植物多酚化合物的介绍易莹;樊敏;李权;1-6
理论视点
渗透科学知识属性的科学素养培养策略江雪清;宋万琚;7-11
课程·教材·评价
基于奥苏贝尔学习理论对人教版和鲁科版高中化学教材“化学键”的比较及建议房雨晴;姜建文;陈水亮;12-20
学科核心素养视域下高中化学教材的新变化及教学启示——以“化学与可持续发展”为例张景伟;申燕;21-26
探析反应机理与理解反应条件——中英高中化学“烯烃与溴的加成反应”内容比较王芳馨;27-30
2021年北京学业水平等级性考试化学卷命题理念的分析王耀宗;富瑶;刘松伟;31-36
优质课例
基于项目式学习的高三化学实验和工艺流程专题复习——以“海带中碘的提取”为例许美羡;张贤金;37-45
初中化学“科学探究主题复习”项目式教学——比较不同果蔬中维生素C的含量李俊红;46-53
核心素养导向的教学设计与实施——以“糖类”为例李晶;王星乔;王仕杰;包朝龙;54-59
以深度的科学探究促进初中生高阶思维能力发展——以“酸和碱的中和反应”为例李豪杰;60-67
让铁器文物与历史说话——“金属的电化学腐蚀与防护”教学史昕瑜;陈丽萍;68-73
教学研究
基于模型认知的“价层电子对互斥理论”学习进阶设计肖丽洁;潘睿;顾茜;接文静;74-80
“四重四步”教学模式的初中化学教学实践——以“二氧化碳和一氧化碳”为例刘庆华;81-87
融合STREAM理念的中学化学核心素养的培养及实践研究——以“水的组成”为例高兴远;张丽红;吴金珠;赵景方;邱淑娴;张秀莲;88-92
信息技术与化学
化学互动实验视频的设计与应用——以“氯气的实验室制法”为例赵引涛;马琳;程安然;胡肖肖;徐天梅;93-98
实验教学与教具研制
食品中有机官能团检验的实验设计李悦;黄萍;赖瑶;冉鸣;99-101
简单高效制备甲烷气体的方法张庆;杨雪莹;白云山;魏彦林;刘环环;102-104
“环境中甲醛的去除”实验及其教学功能李燃;林红焰;时怡;刘巧平;闫如月;105-110
电解生成亚铁离子返滴定法测定消毒液中过氧化氢含量的数字化实验杜钦芝;温霞;熊小庆;陈时洪;张明晓;111-117
国内外动态
国外中学电化学主题教学课例研究——以Journalo f Chemical Education近十年载文为例谭宇凌;钱扬义;袁丽娟;陈浚铭;118-126
化学史与化学史教育
氢元素发现史中定量推理的作用侯燕;姜晓华;黄梅;127-129
2022年《化学教育》订阅通知
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