目录
化学·生活·社会
情绪化学孟娇龙;姜雪峰;1-10
操控冰水：仿生抗冻蛋白研究进展葛岩;徐强强;余卓;王瑞晨;沈鑫;戚震辉;11-17
课程·教材·评价
新时代背景下工科化学教材建设的探索和实践戴春爱;颜鲁婷;刘莲云;康晓红;程志明;严慧明;18-23
理论教学
化学专业概论教学中的课程思政探索与实践——以华中科技大学“一院一品”化学专业概论课为例吴疆鄂;刘赵昊旻;龚跃法;朱锦涛;24-29
问题引导法提高学生学习主动性的探索与实践——以大学化学混合式教学为例张立珠;范瑞清;唐冬雁;李文旭;30-33
“三端合一”显隐结合的无机化学课程思政方法李玲;王娟;王凯;34-39
实验教学
创新化学实验：水杨酸异戊酯的制备黎古丹;杨金辉;莫琰;卢璐;谭大志;40-42
综合性化学实验教学设计与探索——碳量子点的制备及在四环素定量分析中的应用高旭;秦菁;侯娟;刘旭;43-49
综合创新设计实验：“均相反应、异相回收”[PIMPS]H2PW12O40双功能催化剂在酯化、氧化反应中的应用黄现强;刘森;张棣;辛纳纳;申国栋;龚树文;薛泽春;李会峰;50-55
科普实验教学项目：地沟油-膨润土去污皂的制备及去污率测定裴强;吴晋晋;张芳;王俊娜;丁爱祥;56-60
教师教育
化学教学论课程实施中化学师范生教育教学能力的形成机理胡洪羽;61-67
基于OBE理念的“化学教学设计与实施”课程建设与教学实践姜建文;陶端健;刘晓玲;汪秋英;管华;68-76
非化学专业化学教育
线上线下混合模式在药学专业分析化学教学中的应用——以“酸碱滴定分析法”为例张娟;谢彩侠;麻秋娟;纪永升;刘庆普;77-84
“四模块”嵌入下的混合式教学设计与实践——以功能材料专业物理化学基础课程为例赵英;董斌;冯志庆;于乃森;董大朋;85-91
研究生教育
化学教育硕士研究生的科学本质观研究——基于对科普微视频的分析黎淑勤;刘信宏;邓阳;92-98
化学分析类科技论文题名和摘要的规范表达张淑芳;王晓辉;胡月;99-103
信息技术与化学
分子点群虚拟仿真实验的建设与实践祁鹤翔;刘阳秋;蒲敏;杨作银;李亚平;雷鸣;104-113
移动增强现实技术在高校有机化学分子结构教学中的应用——芳香烃化学性质的翻转课堂教学设计与实施李楠;彭晓霞;叶文家;114-120
问题讨论与思考
胶体粒子Boltzmann分布对测试结果产生的误差分析张孝进;戴煜;夏帆;121-123
国内外动态
PBL教学模式在中美高校化学实验课教学中应用的对比研究时凯歌;124-129
2022年《化学教育》订阅通知
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