目录
化学·生活·社会
破译皮蛋的化学密码刘鑫;唐蜜;向月华;伍晓春;史英博;1-7
理论视点
原始化学问题的内涵与价值龚文慧;邢红军;8-14
课程·教材·评价
高中化学教科书中“类比图像”的比较研究——以2007年和2019年人教版、鲁科版教材为例朱潇行;钱扬义;袁丽娟;谭宇凌;15-24
基于表现性评价的核心素养目标达成分析——配制一定物质的量浓度的溶液孙幸;何婧;姚停停;李玲;郭妮;25-30
以延伸课堂实验与发展化学学科能力为导向的期末试题的命制——学生必做实验“简单配合物的制备”贾同改;左金鑫;梅芳;31-36
优质课例
初中化学项目展示课教学案例——我是冬奥火炬设计师李娜;沈瑾;冀爽;陆铮铮;高新月;魏锐;陈颖;37-46
侯氏制碱法中的化学——基于生产实际分析的初中化学溶液主题教学刘镔;林红焰;黄臻;李燃;杨燕;杜小华;47-55
基于化学史实构建真实情境的复习课教学实践——初中化学“常见气体的制备”陈立铭;李德前;经雪茜;张羿;56-61
利用光谱实验证据引导学生认识核外电子的运动状态王涛;胡小宁;62-69
高中化学“研究物质性质的方法和程序”项目式教学——探秘膨松剂陈诚;李康;刘影;何鹏;70-77
基于认知模型进阶的“元素周期律”教学——选择元素制备储氢材料梁德娟;于守丽;胡晓红;78-83
教学研究
化学观念统摄下的金属单元教学实践与反思仇永红;何茂芋;杜德娟;张立艳;刘欣;富镜仰;84-91
凸显学科价值的教学重难点突破策略——分子结构张帅;袁廷新;92-95
《考工记》中的六齐和丝帛湅染工艺在高中化学教学中的应用黄丝竹;黄紫洋;96-101
迷宫游戏助力元素观建构的二氧化硫复习教学彭志伟;102-107
基于学科理解下化学概念的应用与拓展——电离平衡常数张红俊;108-111
实验教学与教具研制
利用手持技术数字化实验探究自热包的电化学腐蚀发热原理温金菊;钱扬义;张佳钰;谭宇凌;112-119
问题讨论与思考
对《普通高中化学课程标准》中氨基与亚硝酸法检测蛋白质含量的商榷王永森;叶长军;金从武;桑寿德;120-124
化学奥林匹克
剖析全国化学奥林匹克竞赛有机化学模块中学生的几点疑惑倪珏宸;李金华;125-128
论文简报
化学外文符号溯源及提升符号表征能力的教学建议裴波;宋悦;129
《化学教育》订阅办法7
第七届全国化学教育高峰论坛通知55